Razumevanje najstnikov, misija nemogoča?

Juan Pundik

Ni lahko živeti z najstniki. Vendar morate razmišljati o tem, kakšen rob družbe mladim pušča, da izrazijo svojo naraščajočo energijo.

Adolescenca je izum sodobnih družb. V tradicionalnih družbah kot taka ni obstajala. Predmet je prešel iz otroštva v odraslo življenje, ki se je začelo z učenjem domačih, obrtnih, podeželskih, umetniških, morskih, obrtnih ali industrijskih del.

Pomislimo na Romea in Julijo , tragedijo Williama Shakespearja, ki je postala ena izmed velikih ljubezenskih zgodb naše kulture. Julieta, star komaj 12 let, se šteje za "za poroko dekle". In Romeo je v času Veronese drame star 16 let .

V naši kulturi in zagotovo kot posledica podaljšanja pričakovane življenjske dobe bi bila Juliet deklica . Dolga leta bi trajalo, da bi jo šteli za "ženitno družino".

Kultura je postopoma uvedla časovni interval med spolno zrelostjo in starostjo, ko se mladenič šteje za sposobnega za poroko ; interval, namenjen pripravi na prihodnost, saj ni sposoben delati in se finančno osamosvojiti.

Ta čas je sodoben izum in to je tisto, kar smo poimenovali adolescenca, prehodna stopnja, ki jo je mogoče umetno podaljšati in ustvariti težave s sožitjem zaradi kritičnega spopada med fizičnimi lastnostmi in spolnimi nagoni vrste , ki se v tisočletjih niso spremenile. in družbene spremembe, ki so se zgodile skozi čas.

Zakaj je mladostništvo tako težko?

Tudi v najbolj optimalnih pogojih je mladostništvo zaplet v študijskem in učnem procesu. Red, higiena, disciplina, urniki … so pogosti razlogi za razprave.

Nerešena spolnost in pomanjkanje produktivnega poklica sta zanje resnična težava, ujeti v obdobju med otroštvom in zrelostjo, ki smo ga umetno podaljšali.

Med 10. in 15. letom v telo dečkov in deklet napadajo številne vidne, nevidne in celo neznane spremembe .

• Ko se zaščita, ki so jo čutili v otroštvu , izgubi , obstajajo mladostniki, ki to stopnjo nezavedno poskušajo braniti z regresivnim odnosom in nočejo nadaljevati. Zavrnejo študij in učenje z nezavedno domišljijo, da jim bo to omogočilo, da ostanejo v idealizirani fazi otroštva.
• Obstajajo tudi mladostniki, ki se, nasprotno, branijo tako, da se uveljavljajo pred otroštvom in pred starši , zavračajo njihove norme in vrednote in poskušajo ustvariti svoje v nasprotju s svojimi starši.

V prehodu v odraslost se mladostnik obdari s spolnostjo, ki je ne sme izvajati in ki je cenzurirana ali celo v nekaterih primerih celo prepovedana. K temu je treba dodati še občutek krivde, ki so se poslabšali družina, izobraževanje, religija in kultura.

Pod tem pritiskom spolnost mladih postane stroj, ki povzroča patološke simptome , ki jih spremljajo tišina in predsodki.

Kako zmanjšati mladostniško frustracijo?

Nimam konkretne rešitve za spolnost mladih, toda jasno mi je, da je treba končati hinavsko molk, zanikanje, tabuje in predsodke, ki vplivajo na spolnost mladostnikov , saj je ravno ta slep in gluh odnos pred temo tisti, ki spodbuja psihične konflikte, neuspeh v šoli, nedružabne odgovore in zasvojenost z mamili.

V teku je previdnost glede fiziološkega in psihološkega delovanja osebe, njihove spolnosti in kontracepcije ter pomemben prispevek in pomemben preventivni ukrep . Če bi jo izvedli, bi lahko celo zmanjšal visoko stopnjo nosečnosti pri otrocih, mlajših od 16 let, z dramatičnimi posledicami.

V nasprotniki te usmerjenosti trdijo, da bi to pomenilo posplošeno spodbudo za predčasno vnaprej starosti začetku spolnih odnosov.

Vendar mi izkušnje govorijo, da mladi moški in zlasti dobro obveščene mladenke spolno iniciacijo upravljajo z večjo stopnjo zrelosti in skrbi.

Po drugi strani pa tisti, ki se v zgodovino spolne iniciacije pripeljejo, ne da bi o njej razmišljali , ne da bi jo pred tem predlagali, ne da bi jim bilo jasno, kaj želijo, ponavadi ravno najbolj manjkajo informacije o spolnosti in kontracepciji.

Naši mladi so obsojeni na pasivnost, ekonomsko, čustveno in socialno odvisnost v njihovi najbogatejši, najbolj produktivni fazi, ko je njihova intelektualna, fizična in spolna moč v polnem razmahu. To stanje frustracije jih odvrne in osiromaši, ravno ko začenjajo odraščati.

Prepoznajte potencial mladostništva

Kot v članku poudarja znanstveni popularizator Ramón Núñez :

• " Galileo je zakon nihala odkril pri 17 letih in zakone padajočih teles oblikoval pri 26 letih.
• Newton je ustvaril diferencialni račun, izumil univerzalno gravitacijo in si zamislil naravo svetlobe pred 25. letom starosti.
• Einsteinov primer je še posebej znan: tisto, kar še vedno opisujejo kot zadnjo veliko revolucijo v znanosti, se je zgodilo leta 1905, ko je Albert pri 26 letih objavil te tri članke v reviji Annalen der Physik.
• Werner Karl Heisenberg je predlagal razmerja negotovosti v starosti 26 let .
• James Watson je bil leta 1953 star 25 let , ko je prišlo do dvojne vijačnice DNA.
• Edisonov prvi izum je bil pri 22 letih … "

Naštejemo lahko na ducate podobnih primerov zgodnjega genija , da ne omenjamo današnjih računalniških mogotcev: Steve Jobs in Stephen Wozniak sta bila na primer 21 let oziroma 26 let, ko sta leta 1976 ustvarila prvi osebni računalnik Apple.

Odrasli, ki že upadajo, ne moremo rešiti njihove prihodnosti. In oni, ki imajo energijo, smo psihološko hendikepirani in hendikepirani.

Revolucija čaka na ideje, izobraževanje in starševstvo. Če se spomnite, da bi se lotili težave v mladosti, je morda prepozno.

Setev se začne ob rojstvu , dojenju, zgodnjem spodbujanju, ljubezni, nežnosti v domu, ki ustvarja varnost in mir. Gre za naložbo časa, predvsem pa potrpljenja, razumevanja, strpnosti in kakovosti vezi.

Puberteta in mladost sta čas žetve . Če smo dobro posejali in poskrbeli za svoje potomstvo, nas bodo prepoznali po sadu.